成长档案之丫丫一岁半了

2004年3月1日

给丫丫看书，丫丫知道了蛋破了，小鸡出来，小鸡长大了变大公鸡；知道了小婴儿长大变姐姐，姐姐长大变阿姨，阿姨长大变奶奶。然后丫丫就开始自己组合自己创造。问她，丫丫以前是怎么样的？丫丫说：蛋蛋破了，丫丫出来了。问她，丫丫长大变什么了，丫丫答：变妈妈。告诉丫丫丫丫从妈妈肚子里出来，丫丫说，爸爸没有肚肚。问丫丫的大肚子里有什么呀，丫丫说，有BB。

2004年2月23日

今天去参加一个面试，把丫丫托付给熟悉的一个阿姨。趁丫丫和她的小孙女玩时，我偷偷溜了出去。本来希望能在丫丫睡午觉前赶回，可惜面试中间出了意外，结果来去花了6个多小时。

匆匆赶回时，已经下午4点多了。重新见到妈妈的丫丫一点也没想象中的激动，看到我理都没理我。看来丫丫生气了，生气妈妈怎么一声没吭就丢下她，生气妈妈没象往常陪着她吃饭睡觉。阿姨说丫丫不肯好好吃中饭，也没好好睡午觉。说虽然我走后没哭，但到睡觉时间就眼泪汪汪的要奶奶抱着丫丫去找妈妈。

赶紧带着丫丫回家，一路上丫丫仍然不看我不和我说话。回到家累了一天的丫丫睡了，忽然爆发出一阵大哭，也许迷糊中的丫丫觉得没有了安全感，在使劲生妈妈气呢。醒了后的丫丫还是不太搭理妈妈，不肯和妈妈玩很亲近的鼻子碰鼻子嘴碰嘴的游戏。妈妈使出浑身解数讨好也没用，直到丫丫吃了晚饭，气终于随着小肚子的鼓起而消了。哎，孩子大了，都知道生气了。

2004年2月18日

从外面回来的丫丫很乖的一个人坐在地上，小勺子挖着冰淇淋吃。一边吃自己一边嘟囔“丫丫small small 吃”。猛然，妈妈一个转头，发现丫丫勺子里好大的一块冰淇淋，丫丫啊呜一口全放进嘴里，妈妈大叫一声“too big，丫丫不好吃那么大块。”丫丫显然被吓了一下，很茫然无辜的看着我。接下来的丫丫很长时间的在发呆，手里的调羹一直捏着没动，过了好久，丫丫仰起头，把调羹递给我，把冰淇淋盒子捧给我，说“丫丫不吃了，妈妈放好。”让我心里非常难过了一下。丫丫实在是个很乖巧敏感的孩子，以后需要注意我的语气了。

2004年2月13日

感冒了丫丫睡觉更成问题，每天折腾到半夜3、4点还不睡，让人可怜又可气。

丫丫玩米，妈妈说：丫丫，不要玩米。丫丫反抗，不要…不要…不要…玩米（丫丫说话有时会发生死机，很辛苦的憋半天憋不出的屁。脏话，西西）说出来发现，咦，不对呀，怎么和妈妈意思一样，没表达对呀。再想想，很生气的说，丫丫不要妈妈。

从丫丫吃米糊开始，喂饭就成了爸爸的工作。爸爸比妈妈在这个事情上更有耐心，饭在丫丫嘴里总是很留恋的下不去，妈妈一不小心就喂的火冒三丈。爸爸不强迫丫丫，所以丫丫更信任爸爸。爸爸喂饭很投入，小调羹伸到丫丫嘴前，经常丫丫还没张嘴，爸爸的嘴已经张的老大，也不知道到底是丫丫在吃东西还是爸爸在吃东西。

2004年2月11日

洗完澡的丫丫撒着欢，在房间做着快速旋转倒地舞。还伙同妈妈一起“欺负”爸爸，妈妈拿着长浴巾，丫丫拿着纱巾，嘴里“滴滴滴”叫着，挥舞着武器，共同对着爸爸发起一轮又一轮的攻击。爸爸被打的转身要跑，丫丫不乐意了，执意要爸爸留下。看着再次坐下的爸爸，丫丫表达了一下内心的喜悦：丫丫打（滴）爸爸…好高兴!!!

丫丫玩空了的药瓶，很失落的说：妈妈吃光了。妈妈告诉丫丫，药药不好放嘴里。丫丫想了一下说：丫丫口水放嘴里。

丫丫感冒了，一个喷嚏，鼻涕就跟着汹涌而出。按丫丫的话说：丫丫打出好多好多鼻涕！

感冒了的丫丫晚上鼻子呼噜呼噜不通气，妈妈抱着丫丫准备到客厅坐着睡。冲了杯水的工夫丫丫清醒了，在客厅又叫又跳的玩。于是，就见一个小家伙，扇着个小胳膊当蝴蝶翅膀，在客厅两头呜呜叫着冲来冲去，时间为多伦多时间半夜3点半。

GYMBOREE，丫丫听到熟悉的歌，put your finger on your ……tummy（把手放在…..肚子上）。听闭丫丫毫不犹豫，“刷”的高高掀起了衣服，在众人面前亮出了她大大圆圆的小肚子。

2004年2月7日

丫丫忽然哼起了Twinkle Star (小星星)的歌，而且唱的很完整。小胳膊举的高高，小手一捏一捏的，和妈妈一起唱着走了调的歌，样子可爱极了。好久没唱这歌给她听了。看来孩子的记忆确实是象沉淀，被什么东西一搅，不小心就会泛上来了。

2004年2月5日

第一次丫丫拉PEEPEE在她的小马桶里。

开始还以为她告诉我要PEEPEE是说着玩，本来早上起来要换尿布，也就很随意的把丫丫的尿布解开，让她坐在小马桶上。看到自己真的开始拉PEEPEE，丫丫居然急的不得了，尿布尿布的叫着想站起来。被妈妈一把摁在马桶上不让起来。看着拉在马桶里的PEEPEE，丫丫难受极了，象做了很大的错事一样的，惶恐而不知所措。妈妈可高兴的不得了，抱着丫丫好一通亲。丫丫才知道原来这是好事。很有点开始得意了。于是一天谎报了N次军情，让妈妈着实忙了好几次，却再也没有成果了。哎，想省尿布的钱的美梦又破灭了:(

2004年2月2日

给丫丫洗澡，洗完了妈妈胸前衣服湿了一片，丫丫摸着湿湿的衣服说：妈妈PEEPEE了（尿尿出来了）。

2004年1月31日

丫丫学语：

丫丫问：妈妈在干吗？妈妈告诉了她。丫丫继续问：丫丫手里拿的干吗（什么）？丫丫以为一切的问题都用“干吗”提问呢。

丫丫从妈妈怀抱里滚出去，告诉妈妈：没有丫丫。然后自己问自己：Where’s 丫丫? 指指自己的小鼻子说：丫丫here.

给丫丫看电脑故事–大海里有什么。讲到章鱼，给丫丫看章鱼喷出的黑色的液体。丫丫很高兴的摸了一把自己湿湿的下巴，兴高采烈的说，“口水！”给丫丫看大海龟，告诉丫丫海龟遇到危险会把头缩进它的壳里。丫丫说“蛋蛋，丫丫拿，掉地上，迸！破了”。也不知哪跟哪的事。给丫丫看大龙虾，告诉她龙虾有个大钳子，丫丫说，“剪刀。”居然已经懂得联想了。

丫丫玩车，想把车从很小的洞里塞过去，未果，气的嗷嗷嚎叫着把车摔的七零八落。妈妈教训几次没效，气的妈妈告诉丫丫：妈妈不理你。丫丫委屈的跑到另外一个房间向爸爸告状。爸爸奇怪的出来问妈妈，什么叫妈妈不理你？哎，看来小丫头还是没分清“你”和“我”啊。

丫丫开始逆反。什么都要加个不。妈妈说丫丫躺下睡觉，丫丫说不要躺下睡觉。妈妈说太晚不出去玩了。丫丫说不要不出去玩。妈妈说丫丫乖。丫丫说不要乖。

2004年1月29日

丫丫最喜欢让爸爸妈妈给她画各种颜色的气球。今天，丫丫自己在纸上画了一条长长的线后，很仔细很小心翼翼的在线的最上端用蜡笔画了一个咪咪小的圈圈，然后告诉我那是气球。激动的我抱着丫丫亲了半天。孩子的每一个细小的进步都能让父母如此感动啊。

应丫丫要求画了个BARNY（一个小恐龙），有着黑黑的眼睛。丫丫在两只黑眼睛上分别画下一条线，然后眼睛就变成气球了。

手术后的丫丫总是不能好好睡觉，昨天1点多起来一直闹到4点才勉强睡去。难道是手术的阴影还留在丫丫心灵深处？

2004年1月20日

晚上陪丫丫睡觉，丫丫臭美的穿着新买的小凉鞋在我身上爬上爬下，然后硬硬的凉鞋底狠狠的踩在我脸上，疼的我大叫一声痛。丫丫赶紧过来，很关心的看着我说：妈妈不哭，妈妈不要痛。很感动了一下。丫丫会安慰人了。

半夜丫丫醒来，一下子没有再睡着。我已经闭上眼睛要睡了，听到丫丫在我耳边的呼吸，睁开眼睛看她。正看到丫丫很专著的看着我，眼神居然非常温柔，看到我睁眼，给了我一个极其甜蜜的微笑，还象我一样，努起她湿湿的小嘴过来亲了我一下。觉得丫丫又长大了。

2004年1月15日

丫丫最近象个小回声筒，你说什么她都要跟一遍。妈妈说，妈妈给你倒水，丫丫也说，妈妈给你倒水。你问她丫丫在干吗？丫丫回答：丫丫在干吗？丫丫画画。丫丫还经常自问自答。去GYMBOREE路上，丫丫会问，丫丫去哪？然后自己笑咪咪的说：丫丫GYMBOREE。

但丫丫的语言能力确实在这几天突飞猛进，一下子能说非常完整的句子。比如她会说，丫丫在爸爸的膝盖上滑滑梯；还会说：丫丫今天用BLUE笔画TIGER了。那天告诉丫丫爸爸和妈妈的名字，丫丫居然紧跟着说了一句，丫丫LIKE徐璐。把妈妈感动的抱着丫丫亲了半天。只是丫丫对人称代词搞不懂了，丫丫只会说你，不会说我。丫丫要爸爸剥虾吃，丫丫会和爸爸说，爸爸给你剥虾。让我们很感动的以为，丫丫已经想为爸爸做事了。后来才知道，那是丫丫要爸爸给丫丫剥着吃呢。

丫丫现在特丑美，逮着机会就要自己夸自己。躺下换尿布了，丫丫就要说，丫丫躺下换尿布好乖。在走廊跑，就说，丫丫跑的好快。躺在床上啥也没做，忽然冒出一句，丫丫好棒。让我们哭笑不得。

丫丫现在很坏，问她，谁是坏蛋，再也不说丫丫坏蛋了，往往是什么马桶坏蛋，皮带坏蛋，奶坏蛋。问她，谁是聪明蛋，丫丫居然会说，丫丫聪明蛋。难道她真的知道聪明蛋和坏蛋的区别了吗？

21个月的丫丫真的是越来越好玩了，每次和她玩游戏时，总是让我们惊讶她的聪明，可爱，乖巧，甜蜜。她总是知道什么时候吵闹该适可而止，什么时候该哄你开心，什么时候该作些妥协。喂丫丫吃麦圈，丫丫逃东逃西，妈妈生气说不理丫丫。丫丫立刻大叫，丫丫吃一口。乖乖的全吃了。

2004年1月8日

喂丫丫吃饭，恶作剧的家伙一不想吃，就把手中把玩的一颗玻璃珠扔到地上要妈妈拣，以此逃避吃饭任务。拣的烦了，妈妈索性一只手就在丫丫下面守株待兔，等着小家伙再把玻璃珠扔下来。一次两次三次接住了，丫丫的小脑瓜伸出来看了看，开始使坏了。看着她又要扔珠子了，妈妈手准备好，没想到这个坏家伙小胳膊向后一挥，珠子甩椅子后面去了。看到妈妈没接到，幸灾乐祸的家伙笑的开心着呢。好，妈妈就两只手对付你，扔哪接哪。小东西又转眼睛了，这次胳膊哪也没挥，直直的低低的垂下来，小手一松，珠子自由落体，掉在了地上。得，又没接着。妈妈再次提高警惕。坏家伙几次阴谋没得逞。小家伙开始不扔了，左手换右手，右手换左手的玩，然后想也没想的样子，忽然从另一只手扔了出去，掉在了妈妈完全够不着的另一边。丫丫然后这个开心呀。妈妈然后这个好笑呀。丫丫的脑瓜里都装了些什么呀！

2004年1月4日

翻出了丫丫刚来加拿大时的录象看，丫丫看的津津有味，还象个跟屁虫似的跟着里面的丫丫一起做。

里面的丫丫爬，外面的丫丫也爬；里面的丫丫玩黄色的小椅子，外面的丫丫这个房间进那个房间出的，满屋子找那个已经破了的小椅子；里面的丫丫到湖边玩水玩沙，外面的丫丫等在大门口，哭着闹着要出去，全然不管现在是凄冷的冬天的夜晚；里面的丫丫滑滑梯，外面的丫丫听从爸爸的话，用她的想象爬上了新买的小桌子，只是半天没找到可以滑下来的地方。每一个里面丫丫的场景变化都有点让我们心惊肉跳，不知道后面又出来什么花样会让外面的丫丫借机撒泼。终于，里面的丫丫开始安静的吃葡萄，外面的丫丫也接过妈妈紧赶慢赶洗出来的葡萄，安静的开始吃。可惜里面的丫丫吃的太快，眨眼就要结束，吓的外面的爸爸三步并做两步的爬过去倒带。于是里面的丫丫不停的在吃，外面的丫丫也不停的在吃。最后，爸爸实在无法忍受倒带的辛苦，里面的丫丫吃完了，又跑到了湖边开始玩，外面的丫丫自然也立刻停下，自己一个人跑到小推车边，爬了上去，等待爸爸妈妈带她出去玩了。可爱的小丫丫呀！

2003年12月31日

丫丫第一次从爸爸伸出的腿上面蹦过去。让大家都很吃了一惊。

丫丫说话什么都要加个后缀“大”。比如丫丫玩气球大…丫丫洗澡大…外面下雨大…有趣的很。

参加了GYMBOREE后，丫丫似乎对新事物的接受能力强了很多。刚去上课的时候，所有老师示范的新动作丫丫都拒绝尝试，现在往往屁殿屁殿象赶场子似的冲过来，经常成为第一个做的小朋友。去参加新年游园会，对里面的各种活动也一点没抗拒，坐旋转木马，玩蹦蹦床，还有喂小动物，很让爸爸妈妈为她自豪。

2003年12月22日

从外面回来，丫丫一头钻进了卫生间，好久也没动静。妈妈觉得奇怪，进去一看，丫丫正手扶坐便器的边，小舌头伸的老长，脑袋似乎准备探头进马桶的样子。大喝一声，还把丫丫吓了一哆嗦。赶紧揪出来问，是不是把头伸进马桶里面了。丫丫很无辜很迷茫很认真很严肃的点点头。有点不相信，赶紧再追问确认：有没有喝到水水？丫丫依然很无辜很迷茫很认真很严肃的点点头。这下可真昏倒了。

丫丫总是不情愿换尿布，为了教育她，把换下来的尿布给她看，告诉她里面好脏，是不是要赶紧换哪？丫丫看着自己的便便突然冒出一句：“里面ICECREAM（冰淇淋）”哈哈，差点没把我们笑死，问她，哦，原来是ICECREAM啊，丫丫要不要吃啊？居然点头，哎，这个傻丫头。

2003年12月21日

说说丫丫现在的进步。

17个月左右能识别各种颜色，至少彩虹的七种颜色都能分辨很清楚。

18个月知道大和小，不会再错了。

20个月开始有数字概念，今天居然告诉我她旁边有4个气球，但状态属于很不稳定。

前几天开始能自己从沙发上跳下来了，除了向上蹦，丫丫终于学会了向前蹦。

会自己扶着扶手上下楼梯了。

会在朝爸爸妈妈大喊大叫，甚至动手打人后，用鬼脸和怪笑哄生气的爸妈开心，之后还会得意的说声“妈妈（爸爸）笑了！”

在拿了爸爸公司圣诞老人送的礼物后，丫丫忽然对形状开窍了，终于知道了方、圆、三角、五星、心形等形状，几个月前的形状玩具也可以轻而易举的玩，而不是塞不进去的气的大喊大叫了。

能说出常见的动物名称及特点，还会装小鱼呼吸状。

能说很多完整的句子，只是动词基本放最后，比如会说“丫丫出去饭..吃”。

晚上带着丫丫看书，居然能说出里面许多东西，让我们惊喜连连。

2003年12月20日

晚上10点半，哄丫丫睡觉。丫丫依然精力充沛，一会小手指戳戳我的鼻孔，一会翻开我装睡的眼皮，一会两只小手把我的嘴使劲这么往中间一夹，害的我总是忍不住的笑。过一会又开始伸着小舌头，在兰色的缎面小枕头上用口水画画，还告诉我：丫丫画CIRCLE（圆形）。真是让人好气又好笑。好容易看她安静了，躺了一会开始拉起衣服自言自语：丫丫衣服。指指新买的小枕头：丫丫枕头。指指身边的妈妈说：丫丫妈妈。妈妈心里一阵甜蜜。然后丫丫总结性发言：妈妈饭桶。…接下来自然少不了一顿痒罚。

2003年11月22日

丫丫生病了。遇到了多伦多厉害的流感，终于未能幸免。淋漓尽致的咳嗽了一个晚上后，第二天中午开始发烧，永远精力旺盛如同上了发条的丫丫沉静了。蜷缩在我们怀里，她象一个小烫斗，浑身火烫。发烧后的丫丫似乎神经系统也发烧了，怪事百出。

脆弱：生病了丫丫极其脆弱，莫名其妙的就会顾影自怜的开哭，金豆子劈里啪啦的掉，哭声却软弱的象小猫，喵喵的。

胡话：丫丫仍然整夜睡不安稳，一边睡，一边哼哼唧唧的总也有声音。忽然眼睛睁开，很清醒的咕哝一句：我吓…（what is that 的丫丫版发音）然后扑通倒头接着睡。过一会翻个身，又冒出一句：blue Too Too(丫丫最爱的火车）。让人好笑又怜爱。

奇怪的动作：丫丫睡着觉，猛的翻身趴起，眼睛就象初次发现了新大陆似的，很近的盯着身下蓝白条的床单开始发愣。过一会，还往前爬行了些，继续研究床单，然后眼神奇怪的看妈妈一眼，呼噜又睡去。

一个晚上后，丫丫的烧退了。虽然依然咳嗽，但丫丫又成了那个精力无比旺盛的小丫头了。

2003年11月19日

丫丫练习语言，象空谷传音一样的要把爸爸妈妈说的话都传一遍。你说看，哥哥很乖，在吃饭了。丫丫的回音，哥哥吃饭，哥哥吃饭。你说BABY不乱画，BABY在纸上画画。丫丫的回音，BABY画画，BABY画画。

丫丫要求没有得到满足，大哭，哭完后经常要点评一番。把所有现在时态的人物都要数落进去。首先爸爸妈妈，“爸爸没有哭，妈妈没有哭。丫丫哭”，然后指着电视“叔叔没有哭，阿姨没有哭，娃娃没有哭，丫丫哭”。绝对一个烦小老太婆。

2003年11月17日

上一次给丫丫剪头发彻底失败，妈妈刚一剪刀下去，丫丫立刻象保护稀有动物一样开始了头发保卫战，异常坚决的护卫着她头上那数的出来的几根黄毛。然后就只好看着她每天带着那长短不一的杂毛出入各种社交场所。今天决心一定要让头发统一起来，再次把丫丫放到浴缸，又拿出了丫丫的小剪刀。

丫丫很高兴的在玩水，妈妈一边别有用心的捋着丫丫的头发，左看右看。乘丫丫没反应，做贼一样偷偷摸摸拿出了剪刀，对着这边长出来的头发喀嚓一剪刀下去，然后迅速收回剪刀扔到脚下。丫丫很警觉的用手抱住头，转身看我，我摊开手，看，手上没家伙，我什么也没做啊。丫丫有些疑惑但没有证据，于是接着玩。我再一次故技重演，等丫丫发觉，又一撮头发下来了，只是这次剪刀没被发现，却没来得及扔掉手中的赃物–丫丫的头发。丫丫觉得不妙了，扶着浴缸的边站起来，垫脚往我销赃的马桶中望过来，那里面飘着丫丫的小碎毛。我心虚的朝丫丫尴尬的笑。丫丫还是没给我留面子，指着里面的头发叫，头啪…（丫丫的发音）！我明知顾问的说，头发？谁的头发？丫丫摸摸自己的脑袋，说，丫丫头啪！得，人赃并获，罪行整个败露。我忍不住的哈哈大笑，这个丫丫，实在一个小鬼精灵呀！

2003年11月14日

带丫丫去图书馆，里面刚好有许多上小学的孩子，由老师带着在图书馆活动。爱凑热闹的小丫丫倒不寂寞，很快和比她大许多的孩子玩在了一起。和孩子头对头一起趴在地上翻书，带领一群大孩子和她一起绕着小灯塔爬行，学着小姑娘跪着走路，还被几个孩子哈痒笑倒在地上。孩子的交往真的是不需要语言，没有年龄隔阂的呀。

从图书馆回来，风很大，天空中飘起了雪花。已经在书里和电视里温习了很多次雪的丫丫怎么也不肯坐到罩着小帐篷的车里。于是在路上，帽子也没戴的丫丫，迎着差不多能刮倒她的大风，一路追逐着雪花，一路大叫着：snow！冲回家来。

2003年10月30日

带丫丫去打一岁半的预防针。医生先给丫丫做全身检查，光光的只剩个小尿布的丫丫乖的出奇的躺在检查室，好奇的望着身上戴着许多仪器的医生。最后的关头到了，医生取出针筒，上面是让我都觉得恐怖的很长很尖的针头。和医生玩笑：你这一针下去，估计开始懂事的孩子可要恨你，以后看到你就要逃拉。不懂事的丫丫依然好奇的望着，医生已经毫不手软的扎了下去，丫丫缩了缩，居然很勇敢的没哭。医生喜欢的不行，结束后赶紧去给丫丫拿了颗红色棒糖慰劳很乖又很勇敢的小丫丫。扑嘟，丫丫不小心碰碎了棒糖，医生坚持要换一个完整的。他拿走了丫丫的棒糖，尽管他以最快的是速度回来，但丫丫还是嚎啕大哭起来。虽然丫丫没有因为被扎了针而恼恨医生，但却因为医生拿走了给她的糖糖而记住了这个“坏”人，西西，终究没有逃过被恨的命运呀。

2003年10月26日

阴冷的秋天，漫天乌云，寒冷的风呼呼的吹。从社区参加完活动回来，我们顶着风，艰难的走着。丫丫不愿意坐车，在我身后亦步亦趋的跟着。风越来越大，越来越冷，丫丫有些走不动了，但仍然不肯上车。走过来，她拉住了我的手，就这样，一个小小的小人牵着妈妈，有些蹒跚有些跌撞但很顽强的相依走在寒风中。忽然心中涌起了感动，身边有了这个小小人相伴，再冷的风又有什么可怕呢！

2003年10月16日

和丫丫冷战是教育丫丫的在重要方法之一。当丫丫拿着彩色笔当工具，用笔芯把饼干碾的七零八落后，顺便还在地上画了大地图时，妈妈一声大喝后就开始了冷战。丫丫低着头一动不动，小脑瓜不知在琢磨什么，然后怯怯的抬起眼睛，一脸的忐忑不安，我看着她，没有表情。丫丫在我的“威势”下居然戏剧性的慢慢的高高撅起了她的小嘴，我再也忍不住，噗嗤笑了出来。算了，每次我们对视，都是以我抑制不住的笑结束。一看妈妈脸上的冰化了，狡猾的丫丫每次立刻得理不饶人的开始耍赖。好象原来是妈妈错了似的。哎，规矩好难做的啊。

丫丫不肯吃奶，妈妈软硬兼施让丫丫重端奶瓶后，总不忘对丫丫说声“乖”。慢慢的丫丫也掌握了我那点伎俩，一看我脸色不对，赶紧自己捧过奶瓶象征性嘬两口，还不忘帮妈妈对自己说声：乖。

2003年10月10日

丫丫慢慢想说句子了。比如丫丫说妈妈抱抱，其实她想说的是‘妈妈抱抱丫丫’，但说到四个字的时候小嘴咕哝半天，舌头没打过弯来，只好四个字四个字的再接着说，‘抱抱丫丫’。但丫丫已经不止会冒单词了。

丫丫对双语很有概念了，她理解每种东西都可以有两种说法。她知道狗的英文叫DOG，猫叫CAT，还知道马，树，飞机等好多单词的英文发音，也知道DOG的中文是狗，CAT的中文是猫。他们说孩子0-3岁都是小天才，真是如此哎！